Дислексија изазива емоционалне поремећаје

Када је а дете са дислексија аццесс тхе основно образовање , они сматрају да је њихов ритам учење она не личи на оне њених вршњака и није у стању да интегрише писане информације на исти начин као и други, што га чини негативно, на штету својих потешкоћа, од стране одраслих и вршњака.

Ту почињу да испољавају прве знаке емоционална нелагодност , које више пута није откривено у одговарајућој мјери од стране околине и окидача, паралелно с еволуцијом проблема учење , труе емоционални поремећаји .

Тхе деца који пате дислексија често се означавају као незрели, немотивисани или нејасни из непосредног окружења, као и неспособан и нула.

Било који казнени став, вишак нормативности, озбиљност, емоционално дистанцирање и / или казна пре проблема учење по једној или другој средини, они одређују дјететово искуство у тешкоћама, и повећавају или смањују њихово самопоштовање .

Према информацијама из Центра де Десенволупамент Инфантил, Палма де Маллорца, у Шпанији, појмови и изрази које деца обично формирају након патње дислексија , обично су:

1. "Мислила сам да сам глупа" "и ја" "и ја ..." 2. "Мислила сам да други могу, а ја не могу" 3. "Имала сам јако лоше вријеме, овисно о учитељу којег сам имао" 4. "Мислио сам да ћу нешто се догодило зато што није могао да пише и чита као и други “5.“ Он је мислио да је инфериоран у односу на друге ”6.“ Не знам шта је са мном! ”7.“ Била сам тужна и нисам се осећала као да радим било шта ”8.“ Мислио сам да сам глуп, бескористан и уопште није добар.

Из тог разлога, импликација је веома важна познато у односу на дислексија , оба у односу на леарнингс као у емоционалној подршци. Улога сузбијања и емоционалне подршке је од суштинског значаја за промоцију безбедности и побољшати селф-цонцепт .

Персонализовани и брижни образовни ставови засновани на лове , у збрињавању и успостављању границе прикладно, без оверпротецтион или ограничење, помоћи им да се боље носе са својим потешкоћама. Осјећај потпомогнут њиховим родитељи у својим проблемима, они их увиђају да су прихваћени и вољени: "Они ми увијек помажу и не кажњавају ме ако добијем лошу оцјену, јер цијене мој труд ...".

Неуспјех у проналажењу компензирајућег окружења у хоме То може изазвати веће емоционалне неравнотеже. С друге стране, они који примају емоционалну подршку у односу на дислексија , за обоје родитељи , показују више афективну компензацију од осталих.

Пратите нас на @ГетКоралХеалтх и ГетКоралХеалтх на Фацебоок-у

  


Video Медицина: NYSTV Christmas Special - Multi Language (Може 2021).