Оштећење вида и напуштање школе

• Април 20, 2024

Према подацима Националног савета за спречавање дискриминације (Цонапред), само 2 од сваких 100 деце са било којом инвалидности они иду у школу, остали остају код куће или одлазе у школу више центара за негу СЕП-а (Министарство јавног образовања) које служи особама са инвалидитетом.

Деца са инвалидитетом напуштају школовање у другој години основне школе и остају из образовног система редовно, јер наставници немају знање и способности потребан за његову пажњу, рекао је. Естела Медина , задужен за курс: Стратегије за похађање ученика са визуелним инвалидитетом који ће се предавати на Универзитету Ибероамерицана.

Естела Медина, директорица Фондације Илумина, истакла је да постоји велики број дјеце која похађају ове центре када треба да буду редовне јавне школе јер је његово једино ограничење оштећење вида .

Директор каже да је главни недостатак то што наставници немају неопходне алате за подучавање дјеце са оштећењима вида. Курс ће обезбиједити алате и стратегије за редовно образовање наставника јавних и приватних школа за рад са слијепом дјецом, као и за правовремено откривање проблема са видом.

Приступ образовању је уставно право, такође укључено у Конвенцију о правима особа са инвалидитетом, УН-а, чији је Мексико члан и присутан је уДекларација о правима дјеце .

У посљедње двије године није постигнуто бесплатно образовање за слијепе особе, јер област специјалног образовања у СЕП-у није уредила ажурирањаБраилле боокс основног образовања.

Одељење за образовање Иберо-америчког универзитета, кроз Програм Разноврсности пажње, ће спровести Стратешки курс који ће похађати ученике са визуелним инвалидитетом од 31. марта, чија је сврха обука наставници , психолози, педагози и радним терапеутима како би се постигло укључивање ученика са слепилом, слабим видом и визуелним промјенама у редовној учионици.