Искуство
Март 2024
Дјеца кроз игру уче о свијету у којем живе. Циљ добра играчка требало би да отвори врата том знању и остави им простор за развој имагинатион анд тхе креативност , без ограничавања.
Стога је при куповини играчке важно анализирати понуђене алтернативе прије куповине, а не зато што је то модерно или зато што би ми сами жељели имати овакву врсту у нашем дјетињству. Укуси и интереси детета према њиховом узрасту такође ће бити одлучујући у време избора.
0-12 месеци
Идеалне су једноставне, основне играчке, по могућности меке и са финим текстурама, тако да се не могу повриједити и могу их дотакнути и држати, на примјер: мобителе и велике тканине коцкице, звечке или друге играчке које емитирају звук .
Никада није прерано да почнете да читате беби. Након 3 или 4 месеца бирајте књиге са великим цртежима, светле боје. Указујући на најчешће објекте, изговорите их гласно.
12-24 месеца
У овој фази почињу да откривају везу узрок-ефекат . Дајте им играчке које ће им омогућити да гурају, вуку, напуне, испразне, наслагају и пењу се, на пример: дрвене коцке, играчке које се могу слагати или пуњене животиње.
2-3 године
За ово доба препоручују се играчке које укључују текстуре, облике, величину и боју. Цртање, сликање, креирање облика са обојеним пластелином и састављање загонетки стимулисаће вашу креативност и машту. Сигурно ћете уживати у табли и обојеној креди за цртање и брисање онолико пута колико желите.
3-5 година
У овој фази игра стиче одређену сврху; Деца обично имитирају аспекте свог свакодневног живота. Обсекуиалес материјали тако да могу да играју имагинарне ситуације, такође уживају у занатима и уметничким материјалима.
Једноставне игре на плочи у којима морате слиједити правила помажу вам да уђете у концепт да их је стварни свијет пун; он ће морати да научи да чека свој ред са оним што може да разуме концепт сопствених и других права која се морају поштовати. Побједа или губљење игре могу вас научити да се суочите са разочарењем и покушате да освојите други пут.
Наравно, аспект безбедности је фундаментални у избору играчке. Препоручује се да се избегне:
Анализирајте неке аспекте прије него што одлучите.
Играчке са једном сврхом
Постоје многе играчке које нуде само један начин да се играју с њима. С друге стране, дидактичке играчке као што су коцке, уметнички материјали или оне које имитирају алате из стварног живота, служе као механизам адаптације.
Играјући се са њима, деца могу да реагују на проблеме свакодневног живота. Иако дете у овом тренутку не контролише живот, он може да контролише игру: одлучи у које време лутке спавају, коју одећу треба да носе, ако камион треба да иде горе или доле; ово је механизам имитације реалних ситуација.
Играчке које имају одређену сврху не дозвољавају да се то догоди: притисне се дугме и играчка емитује звук, стисне други и звук се мења.Ова врста играчака брзо брине децу јер схватају да не раде више од тога. Идеално би било да се дјетету да инструмент да направи своју музику.
Када деца контролишу своју игру, постављају параметре, решавају проблеме и стварају сопствена правила, они повећавају самопоуздање и осећај лична ефикасност .
Чак и ако полажу часове и вежбају високо регулисане спортове од детињства, та способност решавања је ограничена. Тхе вежбе Врло је корисно, али понекад није тако забавно.
Електронске или компјутерске играчке
Један од најважнијих задатака у развоју дјетета је учење узрочно-посљедичне везе; радећи нешто добијате тренутни резултат. На пример, ако се насмеје, и њена мама ће; ако протресете сонаја чује се звук; ако макнете мобител који је на његовој колевци, он ће се помакнути.
Тхе електронске играчке они саботирају ово учење јер дијете мисли да је играчка она која ради ствари, а то га спречава да схвати како може учинити да се ствари догоде. Ово је скупо и тужно је за родитеље да схвате да деца имају веома мало ентузијазма за њих. Ово укључује видео игрице, компјутере, па чак и телевизију, јер време које деца проводе испред екрана захтева време за обављање креативних игара, поред тога што охрабрује зависност од екрана да се забавља. Што су млађи долазе у контакт са њима, то су већи зависност .
Неколико студија је показало да је у сталном контакту компјутерске играчке или високе технологије, утичу на начин на који се развијају дјечји ум, смањујући њихове периоде пажње и повећавајући њихову потребу за тренутним задовољством.
Насилне играчке
Данас се играчке размножавају које се односе на насиље и шта гротескуе . Давањем играчака насилним темама, дјеца могу доћи да прихвате насиље као нешто нормално у вашем животу. Што су млађи изложени овој врсти играчака, поред програма са високим садржајем насиља које гледају на телевизији, њима је лакше асимилирати поруку да насиље То је кључ моћи.
Када дамо играчку нашој дјеци, ми им имплицитно кажемо да смо их након пажљивог анализирања сматрали прикладним за њих. Да ли то радите?
Прати нас Твиттер и Фацебоок .
Ако сте заинтересовани да добијете више информација о овој теми, не оклевајте регистер са нама