Играње није само ствар детињства

Игра је неопходна за фазу инфанци и детињство људског бића, захваљујући доприносу маште, развоју улоге , рјешавање сукоба, социјализација, итд., погодује расту и развој сваког појединца. Многи научници су изабрали да проуче "игру" из етолошке перспективе и њену примјену у људском животу.

 

Пиагет, познати психолог, карактеристичан по својим студијама у детињству и развоју когнитивни , сврстали су игре у 4 категорије: мотор, симбол, правила и конструкција. Одбацујући "конструкционе игре", остале категорије одговарају, свакој, структури сваке фазе интелектуалне еволуције дјетета. Дакле, постоје одређене активности за сваку фазу.

 

За разлику од Пиагета, Виготски (психолог са изузетним доприносом у теоријама развоја), дефинирао је игру као активност у којој се друштвени односи између појединаца реконструишу без икакве намјене или утилитарне сврхе.

 

За овог последњег аутора, врхунац игре није чиста активност. Он се више концентрише на улогу коју малољетник преузима унутар игре и на акције које су неопходне за ту улогу. Најбољи пример се дешава са децом од 3 до 6 година, у којој игра подразумева друштвену реконструкцију, у сарадњи са интеракцијама одраслих, како то дете схвата.

 

Стога, рекреативне активности постају витални дио за стручњаке и родитеље, у којима се могу сагледати проблеми развоја, емоционалних и психо-моторичких аспеката.


Video Медицина: НАСТОЯЩИЙ ДЕТЕКТОР ЛЖИ ДЛЯ ПАПЫ! ВЫБИВАЕТ ответы для ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ! (Април 2024).